Als ich vergangenes Jahr zu meiner Banknachbarin gesagt habe, dass ich mit dem Erasmus + Programm der Europäischen Union zwei Monate an einer italienischen Schule verbringen will, hat sie mich gefragt, ob ich verrückt sei. Denn Italienisch war für mich in den letzten Jahren immer das Fach, das mir am schwersten gefallen ist. Die Sprache fand ich schon immer total schön, aber in der Schule habe ich nie richtig den Zugang dazu gefunden. Ich wusste also, dass es mit meinen nicht vorhandenen Italienischkenntnissen am Anfang schwierig werden würde, aber es hat sich auch nach einem Abenteuer angehört und nach einer Möglichkeit, mal aus meinem Schulalltag in Deutschland herauszukommen. Die Planung meines Aufenthalts vom Januar bis April 2024 in Italien war sehr spontan, deshalb möchte ich hier nochmal Frau Ludwig und Frau Dott.ssa Boraso vom Istituto Tecnico Einaudi/Verona danken, dass sie das auf sich genommen haben. In Verona hatten sich nach kurzer Suche schließlich fünf verschiedene Familien gefunden, die mich insgesamt für drei Monate aufgenommen haben. Auf der Zugfahrt nach Verona habe ich nochmal vergeblich versucht, mir zu merken, wie man sich auf Italienisch vorstellt…Schon von der ersten Familie wurde ich sehr warm in Empfang genommen und habe mich so von Anfang an wohl gefühlt. Die ersten Tage und Wochen waren dann wirklich nicht einfach. Meine Ohren waren noch nicht an die italienische Sprache gewohnt und schon gar nicht an das italienische Redetempo, was dazu führte, dass ich jedes Mal, wenn mich jemand ansprach, nur verwirrt dreinschauen konnte. In der Schule habe ich nicht eine einzige Klasse besucht, sondern habe fast jede Stunde die Klasse gewechselt, was am Anfang ganz schön stressig für mich war. Mit den insgesamt 17 verschiedenen Klassen habe ich ähnliche Fächer wie in Deutschland gehabt, jedoch war die Schule generell auf Tourismus und Wirtschaft ausgerichtet, was mir auch mal ein paar andere spannende Einblicke ermöglicht hat. Da ich im ersten Monat auch jede Woche die Familie gewechselt habe, war es ziemlich schwierig, sich irgendwo wirklich einzugewöhnen, aber es hat Spaß gemacht so viele neue Leute und Familien kennenzulernen. Bei der einen Familie habe ich so viel Pasta gegessen wie davor noch nie in meinem Leben und wurde tagtäglich mit italienischem Rap beschallt, bei der anderen habe ich traditionell italienisch kochen gelernt und ganz viele alte Filme geschaut. Mit allen Familien habe ich schöne Erfahrungen gemacht und wurde überall mit derselben Gastfreundschaft behandelt. Auch die Lehrerinnen und Lehrer am Istituto Einaudi haben mich von Anfang an wirklich nett behandelt und der Großteil der Schüler, die ich kennengelernt habe, war mir gegenüber total lieb und offen. Die Frage meiner Gastschwester Giorgia, ob wir denn in Deutschland auch Nudeln haben, hat mich dann aber doch ein bisschen aus dem Konzept gebracht. Die ersten zwei Monate in Italien haben mir so gut gefallen, dass ich meinen Aufenthalt gleich noch einmal um einen Monat verlängert habe. Bei zwei weiteren Gastfamilien hatte ich noch einmal die Möglichkeit mein Italienisch zu verbessern und die ersten sommerlichen Tage in Verona mitzuerleben. Vor allem in den letzten paar Wochen dort habe ich gemerkt, wie sehr ich mich in Italienisch verbessert habe. An den temperamentvollen Diskussionen meiner Gastgeschwister konnte ich mich plötzlich beteiligen und auch das Verständnis des Schulstoffs ist mir deutlich leichter gefallen. Als ich schließlich nach drei Monaten Italien wieder im Zug zurück nach Deutschland saß (noch ein bisschen verheult von Abschied) war mir schon bewusst, dass ich Verona nicht zum letzten Mal gesehen habe. Ich habe in meiner Zeit in Italien unglaublich viele schöne Momente erlebt und tolle Menschen kennengelernt und dafür bin ich sehr dankbar. Jeder Person, die darüber nachdenkt, für einige Zeit ins Ausland zu gehen, kann ich es also es nur empfehlen, selbst wenn sie die dort gesprochene Sprache (noch) nicht beherrscht. Worauf es ankommt, ist letztendlich nur eine gewisse Offenheit und der Wille dazuzulernen.
Enya Nester, Klasse 10c
Bahnhof von San Bonifacio und fuhren gemeinsam mit dem Zug nach Venedig. Nach einer kurzen Pause begaben wir uns gemeinsam mit weiteren Tausenden von Touristen (Marathonlauf in Venedig – warum hat uns das keiner gesagt?) auf eine gefühlt endlose Reise zum Markusplatz. Nach unzähligen, schmalen Gassen und Brücken, die zusammen mehr Stufen haben als das ganze DG zusammen, kamen wir endlich an der Piazza di S. Marco an. Eine fünfminütige Einweisung später erkundeten wir dann in Kleingruppen die Stadt: Wir besuchten z.B. die bekannteste Brücke Venedigs – die Rialtobrücke – und machten dort unzählige Fotos vom Canal Grande. Etwa drei Stunden später und nach häufigem im Kreislaufen trafen wir uns wieder am Markusplatz und begaben uns mal wieder auf den langen Marsch, vorbei an der Accademia und dem Ghetto ebraico, zum Bahnhof… Alles in allem war es ein anstrengender, aber schöner und unvergesslicher Ausflug, der uns außerdem viel Speicherplatz für Fotos und Videos gekostet hat!
Dann sind Sie in Verona genau richtig! Wir hatten diese wunderbare Gelegenheit! Neben dem vermeintlichen Haus Julias, vor dem diese Statue steht, besuchten wir auch die Via Mazzini, die wohl bekannteste Einkaufsstraße Veronas. Dort gab es auch diese wunderbare DG-Tasche, die wir beina
he als Mitbringsel für unsere Schulleiterinnen mitgenommen hätten. Ein weiterer Bestandteil unserer Stadtführung war das Castelvecchio, eine Burg im Herzen Veronas, deren Brücke eine wunderschöne Sicht auf die Etsch und die prunkvollen Palazzi bietet. Der Höhepunkt unserer Stadtbesichtigung war aber eindeutig die Arena Veronas, das drittgrößte antike Amphitheater, in dem 22.000 Zuschauer Platz finden. Müde von den ganzen Eindrücken, bekamen wir natürlich auch eine große Pause, in der es selbstverständlich ein italienisches Eis gab! Buon Appetito!
“Ciao ragazzi, entrate!” – so wurden die potentiellen neuen DGler von der Italienischlehrerin Brigitte Ludwig am 21.03.2019, dem Tag der Offenen Tür am Dientzenhofer-Gymnasium an der mit einer großen italienischen Flagge geschmückten Tür des „Italienisch-Raums“ begrüßt und eingeladen, in das Fach Italienisch am DG „reinzuschnuppern“. Unzählige Schüler und deren Eltern folgten der Einladung in den Fachschaftsraum, denn dort war Einiges geboten:
Um den Grundschülern aufzuzeigen, dass sie im Alltag häufig mit Italien und italienischen Produkten zu tun haben und Italienisch gar nicht so weit von ihnen „entfernt“ ist, hatte die Fachschaft fünf Stationen konzipiert, die neben den Lehrkräften Hanna Heckel und Alexander Gillich von engagierten Italienischschülern des DG betreut wurden. Dies Stationen boten den Grundschülern einen altersgerechten Einblick in das Fach Italienisch, das am DG ab der 8. Klasse als dritte Fremdsprache belegt werden kann.Natürlich war auch für Beschäftigung der Eltern gesorgt: eine ansprechende Präsentation auf dem iPad stellte u.a. dar, was das Fach Italienisch am DG beinhaltet und welchen Stellenwert das Italienische auch in Beruf und Wirtschaft hat.Bei den neuen Fünftklässlern stand Nudelnertasten als erstes auf dem Programm. „Welche Nudelsorten könnt ihr ertasten?“ fragten die an der Station positionierten Italienischschülerinnen die Grundschüler: ertastete Nudelsorten mussten dann entsprechenden Abbildungen zugeordnet werden. Gespräche über Lieblingsnudelsorten – und Gerichte und damit verbundenen Italienurlauben folgten…
Als recht kniffelig erwies sich das Italienpuzzle an der nächsten Station. Doch die Grundschüler bewiesen Interesse und Ausdauer und konnten so die italienischen Regionen mit ihren bekannten Sehenswürdigkeiten zu einem italienischen Stiefel zusammenfügen. Wie sehr Italien und italienische Produkte auch in unserem deutschen Alltag integriert und verwurzelt sind, zeigte eine andere Station auf: Hier wurden die Kinder aufgefordert, 15 verschiedene Produkte in die Kategorien deutsch oder italienisch zuzuordnen. Für große Überraschung sorgte zum Beispiel die Tatsache , dass Kinder Überraschung, Nutella, oder auch die Vespa, Produkte unseres täglichen Lebens, gar nicht deutschen, sondern italienischen Ursprungs sind.
Höhepunkt für die Kinder war die Eis-Station: Italienischschüler der 9. Klasse brachten den neuen Fünftklässlern bei, wie man ein Eis auf Italienisch bestellt. Nach erfolgreicher Bestellung – natürlich auf Italienisch – bekam dann auch jeder sein verdientes Eis am Stil.
Die Fachschaft Italienisch konnte sich nun sicher sein: Die Vielzahl an kulturellen und kulinarischen Eindrücke aus dem Italienischraum brachte neue Erkenntnisse über das Fach Italienisch am DG und so hoffen die Italienischlehrkräfte, dass zahlreiche Schnupperschüler sich auch tatsächlich für eine Schullaufbahn am Dientzenhofer-Gymnasium entscheiden und man sich in einigen Jahren auch im Italienischunterricht wiedersehen wird: „Allora ragazzi, frequentate il DG e studiate l’italiano!”
