Schulpsychologie am DG

In diesen besonderen Zeiten können auch Menschen aus dem Gleichgewicht geraten, die ansonsten seelisch stabil sind. Dies liegt an der ausgeprägt dynamischen Lage, denn es verändert sich nicht nur die Situation täglich, sondern auch die Faktoren, die die Situation beeinflussen, sind ständiger Veränderung unterworfen. Wir haben uns in der modernen Wohlstandsgesellschaft an eine gewisse Vorhersagbarkeit und Vorhersehbarkeit unserer Lebensumstände gewöhnt und können mit einer so ausgeprägten Ungewissheit schwer umgehen. Dies gilt besonders für Kinder, deren auf kurze Zeiträume ausgelegtes Zeitverständnis die Bewältigung der momentanen Erfahrung erschwert, und Jugendliche, die sich durch die körperlichen und seelischen Veränderungen in der Pubertät ohnehin in einer labilen Lebensphase befinden. Der durch das hohe Ansteckungsrisiko nun schon zum zweiten Mal erforderlich gewordene Lockdown sorgt für soziale Isolation und Aufbrechen der normalen Lebensabläufe – Kinder und Jugendliche empfinden dies als besonders schmerzlich. Von gereiztem Verhalten über Niedergeschlagenheit bis hin zu absoluter Demotivierung zum Lernen ist vieles möglich. Wenn sie aber zurück in der Schule sind, ist nicht von heute auf morgen alles gut – es bleibt ein Gefühl der Unwirklichkeit angesichts von Abstandsregeln und Masken, die Sorge, bald wieder „eingesperrt“ zu werden, und die Schwierigkeit, sich nun wieder auf Prüfungen einstellen zu müssen, zum Teil ohne einschätzen zu können, wie effektiv man im Distanzunterricht wirklich gelernt hat.

Sollten Sie Ängste, Zwänge oder Niedergeschlagenheit bei Ihrem Kind wahrnehmen, die über einen kurzen Zeitraum hinausgehen, würden wir empfehlen, psychologische Unterstützung in Anspruch zu nehmen, um besser durch die Krise zu kommen. Oftmals ist es ausreichend, die Situation im Gespräch einmal gründlich zu beleuchten und innerhalb der Familie auszuhandeln, wie man am besten mit den aktuellen Herausforderungen und miteinander umgeht; manchmal hat sich aber auch eine echte psychische Störung entwickelt, die behandlungsbedürftig ist. Wir können Ihnen bei der Einschätzung helfen.

Sie erreichen den Schulpsychologischen Dienst am DG zu den ausgewiesenen Sprechzeiten persönlich zur Vereinbarung eines Gesprächstermins unter der Telefonnummer 0951/9323936. Es ist zu Zeiten von Präsenz- bzw. Hybridunterricht ein AB, während eines Lockdowns eine Umleitung auf das Handy von Frau Übler geschaltet. Eine Kontaktaufnahme mit der Schulpsychologin und ihrem Team war und ist auch während der Schulschließungen jederzeit möglich; wir unterliegen der Schweigepflicht und können Sie auch bei der Suche nach geeigneten Beratungs- und Therapieangeboten unterstützen.